10月21日中午，公共外语课部在腾讯会议上召开了“课程思政融入大学英语混合式教学路径研究”的科研工作坊活动，本次活动由公共外语课部副主任周英老师主讲。据悉，本次活动也是大学英语教学团队本学期开展的第一次全体研讨活动。
周英老师从课程思政、混合式教学、融入路径和教学反思四个方面，向与会老师分享了她的科研及教学研究经验。
周英老师首先结合《高等学校课程思政建设指导纲要》介绍了课程思政的内涵、建设目标、主要内容、建设路径。指出课程思政以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育根本任务的一种综合教育理念。
然后，周英老师从教学资源、教学环境、教学模式、教学策略四个方面分享了自己的混合式教学方法和心得体会。
接着，周英老师指出将课程思政融入大学英语混合式教学的路径在于：课前结合教学目标与内容进行思政元素挖掘；课中结合教学活动与方法将思政活动融于课堂；课后进行多元化的教学评价，将思政学习融入听、说、读、写、译的作业加以巩固。她还结合大学英语（1）第一单元的教学内容，具体介绍了从篇章、词汇、文化、思维四个方面进行课程思政内容的挖掘、切入和巩固。
最后周英老师结合上学期大学英语（4）线上教学调查问卷的结果，进行了教学反思。她说开展混合式教学的最终目的不是去使用在线平台，不是去建设数字化的教学资源，也不是去开展花样翻新的教学活动，而是帮助学生学会学习，并且学以致用，拓宽学生学习的广度和深度，提升有效的自主学习能力。
